我院素质教育体系全面提升学子就业竞争力

    近日，我院人文素质教育中心对全校学生组织开展了《中西文化比较》、《影视文学欣赏》、《成功心理学》等选修课的期末考试，成绩将计入学分。这是学院素质教育体系的一部分。近年来，学校秉承“全面适应社会需求，全面实施素质教育，全面培养医学英才”的办学指导思想，严格教育教学管理，积极探索育人新途径，取得了良好效果。

今年5月，全国高教工委素质教育委员会副秘书长王连庚、华中工委书记刘全德、河南委员会主任孔凡英等人来我院，颁发“全国素质教育示范院校”奖牌，以表彰学院素质教育的工作成绩。

详见 http://www.sqmc.edu.cn/s/21/t/332/45/08/info17672.htm

践行渐进式自主见习模式　

我院积极践行“渐进式自主见习模式”。该模式具有较大的自主性，学生根据不同学期已学习课程内容，确定假期见习目标，制定见习计划；学生在教师的指导下，自主策划、自行设计，联系当地医院或社区就近见习，见习时间由学生在假期自行落实安排。杨捷院长认为，“渐进式自主见习模式”充分体现了以学生为主的教育理念，有效缩短了理论与实践之间的距离，提高学生理论联系实际的能力，提高了学生的综合素质。　

学院较早开展“早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会”的三早教学改革试验，建立“课间见习、暑期见习、临床实习”的全过程实践教学模式，保证教育教学质量稳步提高。设立大学生科研课题专项经费和大学生创业专项经费，组织暑期临床见习、科研小分队暑期调查等活动，推动学生科研、创新能力的提高。

提升大学生人文素养

我院致力于培养医学生的专业水平，重视大学生人文素质和文化修养的提升。2011年7月，学院人文素质教育中心成立，成为国内为数不多专门致力于大学生人文素质培训的结构。中心以提高大学生综合素质为宗旨，开设通识教育课程30余门，内容涉及素质拓展、心理健康等方面。

2012年9月，人文素质教育中心中心与卫生部中国医师协会合作成立“中国医师人文医学执业技能培训基地”，成为河南省唯一一家具有“人文医学执业技能”培训资质的单位。中心根据医学专业特点，成功建立“人文医学执业技能”培训模式，开设了“医患沟通”系列课程，努力提高医师的临床实践能力、医患沟能力、规范医师执业道德、提升自我保护能力等。

详见：http://news.sqmc.edu.cn/s/22/t/12/05/ab/info1451.htm

全方位引导学生成才

学院专门成立“亮心沟通中心”，引进先进心理测评系统，建立完善全院学生的电子心理档案，外聘经验丰富的心理专家，为有严重心理困扰的学生进行诊断，确保学生身心健康成长。开展“心理沙龙”、“心理讲座”和“心理情景剧”等活动，正确引导学生成长。

加快国际化教育进程。2009年起，学院先后与美国南加州医药大学台湾美和科技大学、美国克莱蒙特大学、韩国新丘大学、苏格兰格拉斯哥卡莱多尼亚大学、加拿大圣力嘉学院、尼亚加拉学院、台湾经国管理及健康学院等院校签署合作协议，国外和地区合作院校达到13个。采用互派教师和学生、开设国际课程班和硕士预科、短期出国培训等形式，积极开展对外学习交流工作。

详见：http://www.sqmc.edu.cn/s/21/t/332/36/6a/info13930.htm

学院与中国麻醉第一品牌驼人集团、中国眼镜行业龙头宝岛眼镜、中国珠海维登义齿公司、中国第一美容品牌欧华美容连锁、中原医疗集团等数十家医疗单位和企业建立战略合作关系，实现了从“学校教育模式”到“行业教育模式”的转变。

办学11年，新乡医学院三全学院凭借良好的办学质量，赢得了社会广泛关注。学校理工类报考率在河南省同类院校中始终名列第一，报到率名列前茅并超过省内部分二本院校。毕业生的技能与素质受河南省内外重点医院、企业等用人单位广泛好评，大批学生进入北京大学、复旦大学、中国医科大学等国内一流大学及美国天普大学等国外高校读研深造。

《河南省高校毕业生就业、预警和重点产业人才供应2013年度报告》（河南省教育厅、麦可思数据有限公司）显示，在郑州大学、河南大学、河南师范大学等省内40余所本科院校中，我院毕业生的工作与专业相关度为94%，高居第一位；半年内离职率为12%，为全省最低。在其他指标中，我院毕业生一年后就业率（指已就业或正在国内外读研究生的人群）为95.6%，居全省本科院校第2位；工作与职业期待吻合度为52%，列第2位；毕业时掌握的创新能力水平为53%，排第3位。另外，我院毕业生的就业竞争力指数、对就业现状满意度、对母校的推荐度等数据均位于河南省本科高校前列。