【美好三全】高姿：提灯指前路，温柔暖人心

“高老师对我们很关心，说话很温柔。”“高老师工作很认真，生病了还坚持给我们上课。”说起康复医学院康复临床教研室的高姿，学生们赞不绝口。在这帮孩子心里，高姿不仅是他们的老师，更是他们的体贴入微的大姐姐、可以交心的好朋友。

关怀备至，温柔尽显细微处

2019年7月，怀揣对教书育人工作的向往，高姿来到新乡医学院三全学院。在康复医学院，她承担着《康复功能评定学》、《运动生理学》、《人体运动学》、《运动治疗学》、《运动损伤贴扎》多门课程的理论和实验教学任务。

学贵得师，亦贵得友。同样是打学生阶段走过来的高姿深知，要想走进学生心里，就得跟他们多沟通，以朋友的方式与他们相处。课堂上，高姿特别擅长和学生进行互动，并鼓励学生积极提问。对于学生，她有问必答，一遍听不懂，她就耐心地讲解第二遍。

学生张维是转专业过来的，由于腼腆和内向，和同学沟通比较少，对待小组活动也不积极。心细的高姿发现这个情况后，主动与张维交流，鼓励他积极和同学交往，学会适应新的环境和生活。在高姿的关注和引导下，张维很快就适应了新环境，在小组活动的时候也能够很好地融入氛围。

学生张晓宇因为学分绩点不够，需要重修高姿带的《康复功能评定学》，否则就拿不到学士学位证。看着焦虑的张晓宇，高姿暖心地说：“没关系，我带着你一起学。”白天是安排满满的教学工作，高姿就利用晚上时间，给张晓宇补课。最终，在高姿的帮助下，张晓宇修够了学分绩点，拿到了学位证，顺利毕业。张晓宇开心地不得了，高姿心里的一块石头也总算落了地。

高姿说：“学生无大小，大学生有时候也像小孩子，只要你让他们得到关注，感受到老师的关爱，他们对学习就有更高的积极性。”正是由于这种生活和课业上的关爱，高姿成了学生们眼中尽职尽责的知心大姐姐。

别具匠心，线上实验课受追捧

2020年上半年，一场突如其来的疫情，改变了传统的课堂模式，网络授课成为教学方式的不二之选。与普通课程相比，网络实验课更具挑战性。但在高姿看来，只能肯动脑筋，办法总比困难多。

针对康复功能评定实验课，高姿采用的是“从身边找模特”的小妙方。高姿讲解完理论知识及操作规范后，就让学生自行练习，然后将身边人作为模特进行示范演练，最后录制3到5分钟的操作视频上交。这些视频都是要在下节课堂上展示的，所以学生们拍摄起来相当用心，唯恐自己落后。

网络课上，小视频展示环节成了学生最为期待的环节。学生们来自天南海北，找的模特自然是身边人，大家操持的方言不一样，又不是专业的，所以对话起来特别好玩，这样的展示就像是方言大荟萃，总是能引来一片欢乐。

学生刘月说：“疫情期间，特别期待高姿老师的实验课，很有趣，还能学到东西。就拿我自己来说，为了拍摄视频，每次都要操作好多遍，还要教‘模特’怎样配合。在这个过程中，我牢牢记住了知识点。此外，课堂上播放其他同学的视频，能让我看到自己的优势和不足，确实是一种不错的方法。”

虽说这样的方式有趣，但高姿的任务量就多了很多，因为每个视频她都要反复看，找出操作规范的地方和不规范的地方，然后再与学生们分享。“只要能调动学生的积极性，再辛苦也是值得的。”高姿说。

一点一滴，收获爱与温暖

有人说，教师教给学生一碗水，自己就要有一桶水。为了不复学生，每次讲课前，高姿总是反复查阅资料，准备课件，熬夜更是家常便饭。备课之外，她还不断反思自己的教学方法，聆听学生的心声，积极弥补自己的不足和欠缺。

高姿的敬业和努力，学生们看在眼里，记在心里。有一次教授关节松动术的时候，高姿因为嗓子不舒服一直咳嗽，但她并没有因此停止教授课程。一个叫高焕玲的学生发现后，悄悄去教师办公室，拿了高姿的水杯，帮她接了一杯温水。看到学生递过来的水杯，高姿感到一股暖流灌进了心里。

还有一次，高姿的手腕疼。一个叫王政喻的学生知道后，主动请缨：“老师，我们家都是从事中医方面的，我也学过针灸，你这个手腕疼，让我用针灸的方式来试试。”高姿在意外的同时也感到很温暖。王政喻很认真，每天按时为高姿针灸，直到高姿的手腕完全康复。

“我觉得当教师最大的乐趣就是可以照亮别人，充实自己。这种成就感、幸福感，也是我坚持下来的动力。”高姿说，虽说从教时间不长，但收获的感动却很多，只有不断提升自己，才能对得起这岗位，对得起自己的学生。

教育无他，唯爱与榜样。作为青年教师，在积极准备和完成教学任务的空余时间，高姿还积极参与学校的课题申报。2020年主持一项地厅级课题，以主持人身份成功申报一项民办教育协会课题《疫情下传统运动对民办高校大学生心理健康水平影响的研究》。2019年9月参与编写并出版书籍《常见骨科疾病作业治疗手册》等。