袁磊到临床学院调研指导工作

5月23日上午，副院长袁磊到临床学院开展调研指导工作。临床学院党总支书记许红芝、院长路成吉、教研室主任及教师代表参加会议。

会上，路成吉结合临床学院年度工作计划对重点工作进行简要汇报，同时也提出了临床学院目前发展中存在的问题和制约临床学院发展的因素及未来的发展思路。教师代表分别从教学、科研、师资培养、实验室建设、学生思想状态等方面进行座谈交流。许红芝说，“学校非常重视临床专业建设，疫情防控常态化以来，临床学院面临很多的问题和挑战，希望学校继续加大对临床学院人才引进支持，临床学院将以提升教育教学质量为中心，围绕基础临床整合、医师资格考试、全过程教学医院同质化等重点工作， 加大教学改革力度，全力推进临床专业教育教学质量再上新台阶。”

袁磊对临床学院的工作表示充分肯定，对老师们提出的问题给予详细解答。对临床学院下一步工作提出了三点要求。一是提高政治站位保稳定。目前新冠疫情期间，要关注学生的心理健康与学生学习与生活，适当舒缓学生压力。做好教学计划的调整工作，确保学校的教学安排到位，要了解学生，了解老师的思想状态，及时、快速、准确的把学校的工作部署精神贯彻下去，确保教学工作有条不紊的开展。二是聚焦重点目标提质量。临床学院今年的重点工作任务非常清晰，已经启动，要多在提高执业医师考试通过率思考谋划，建立执业医师考试课程的思维导图与知识图谱，这项工作要抓紧进行。在教学改革方面，做好基础与临床课程融合，教学设计要科学合理，这是临床专业认证中的一项内容。实验室改造以后，要系统性的布局，前瞻性的布局，进行模块化的实训。在临床上腔镜使用比较多，可以考虑建立腔镜的训练室，认真的进行论证。临床教学质量的提升，教师很关键，要学习学校的相关文件，按照学校的文件去落实，安排教师到医院学习。教师不能只是教学，还要研究如何教，做教学研究型的教师，临床学院要做好教师的整体规划，在实验条件匮乏的情况下，要在教学改革上创新发力，确定各个老师的发展方向与教学改革的方向。三是整合资源促发展。八个课程中心已经成立，学校会尽快聘任课程中心主任以及招聘相关的教师，临床学院要在八个课程中心的布局上认真的研究，有系统的思考、清晰的思路、整合的能力和发展的目标，能够整合各教学医院的师资资源，开展各项教学和科研活动，站到更高的起点上，使八个课程中心改变临床教学的格局，开创临床教学的新局面。

新起点、新征程。与会人员纷纷表示，相信在学校党委的正确领导下，在校领导的关心、指导下，我们必将振奋精神，凝心聚力，踔厉奋发，笃行不怠，共创临床学院建设发展的美好未来！（审核：路成吉、王德胜）